目的：
1. 鞏固課堂學習，協助學生了解自己的學習進度及認清自己須改善的地方。
2. 在課堂以外的時間，延展和加強學生的學習。
3. 讓教師找出及了解學生在學習上所遇到的困難，以便進一步加強教學，解決學生的疑難。
4. 評估學生在汲取知識、掌握技能及培養良好態度和價值觀等方面的表現。
5. 讓學校及家長攜手合作，共同尋求方法，幫助學生改進學習。

課業設計的原則：
1. 有明確的學習目標，配合學校課程，形式及內容符合學生的學習需要和能力。
2. 課業內容生活化，鼓勵學生「從做用學」，透過不同的情景提升學生的解難能力。
3. 課業設計富趣味性及挑戰性，激發學生對學習的興趣和內在動機。
4. 課業設計靈活並多樣化，避免單一模式，鼓勵學生以不同形式展現學習成果。設有分層課業和「彈性家課政策」，以照顧學生的個別需要。
5. 考慮質量的平衡，為學生創造空間，讓學生在課後有餘暇參加有益身心的活動，建立健康的生活方式。
6. 於長假期時安排學習任務，以代替傳統的課業，讓學生能善用假期充分休息或發展個人興趣。

實施程序及安排：
1. 在科務會議訂定有關科目課業政策之實施細則，如課業的種類、數量、格式及批改方式等，並定期作出檢討。
2. 教師根據既定原則，因應學習目標及教學需要，於共備會議上商議設計及安排不同性質的課業。
3. 教師在批改課業後，適當地給予等第及具體而具建設性的評語，以協助學生明確了解自身的強、弱項，從而改進學習表現。
4. 多鼓勵、多讚賞，肯定學生對學習的努力，提升他們的學習動機，並建立自信。如學生的表現未如理想，便應找出原因，以作出改善。

各科的課業安排：

課業跟進及回饋：
1. 學校每學年向家長進行問卷調查，蒐集持份者的意見，以優化校本課業政策。
2. 校長、副校長、課程發展主任及科主任負責根據學校的課程政策，定期檢視及監察各科組於課業設計、分配、質量及跟進措施方面的安排，並透過會議、文件審查及課堂觀察等方式，確保課業政策得以有效實施及持續改進。