課程目標

數學科學習目標主要是培養學生能：

1. 提升批判性思考能力，在解決有關數學問題、日常生活或其他情境的問題時，能運用已學的數學知識，以構思、創新、探究及數學推理的能力解決相關問題；
2. 在學習或日常生活中運用合適的數學語言與人溝通，能邏輯和清晰地表達自己的意見；
3. 運用數字、符號及其他數學物件的能力；
4. 建立數字感、符號感、空間感、度量感及鑑辨結構和規律的能力；
5. 在數學學習持正面態度，堅持地解決有關數學的問題；
6. 欣賞數學中的美學 (如對稱物件、繡曲線) 及與文化有關的知識。

課程特色

1. 透過不同的學習活動，因應學習難點設計以學生自主探究的課堂活動或課業，藉以培養學生的解說能力，令學生能以正確的數學語言說出解題的步驟和重點。
2. 在教學中設計合適的小組學習活動，培養學生協作、溝通及匯報等不同的共通能力。
3. 各級設計具挑戰的課業或工作紙，從中提升學生的解難能力，培養學生以不同的解難策略解答應用題。
4. 指導學生課前預習，摘錄學習重點及延伸學習，鞏固已學知識，養成良好的自學習慣。
5. 善用評估數據，以功課、單元溫習及考試評估學生的知識，收集相關的數據檢視教學難點，於考試後擬定回饋工作紙，建構促進學習的評估，改善教與學。